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当上了教研组长，对自己要求就要高一点了，备课上课注意重点，难点，怎样才能让我的学生听得进，学得会，还要能灵活运用。

每周备课活动自己首先要吃透教材，把一个单元的重点和难点搞清楚，这样在备课小组会上自己才有发言权。在讨论问题时我注意倾听同行的意见，并做详细的记录，以前都是教研组长做会议记录，现在自己是教研组长了，记录要详细，这样在自己有时间的时候可以再看同事们好的建议，对自己改进教学有一定的好处。经验是一点一点积累起来的，以前自己忽视了，现在注意也不算晚，自己毕竟年轻。

过了一个月，我们语文教研组要举行公开课，也就是平时说的教研课，谢主任要我上课，我有点担忧，生怕上砸了，自己的面子往哪搁，谢主任鼓励我不要害怕，只要准备充分不会出大问题的，年青人要敢闯，即使失败了再来一次，一个人成长都不是一帆风顺的，只有经过不断实践，从实践中找问题才会进步。

我服从谢主任的安排，准备一节公开课。我写的教案修改了一次又一次，最后拿给谢主任审阅，谢主任仔细看了提了建议，并抽出时间帮助我修改教案。

上公开课是学校的所有干部都来听课，看到学生后面坐了这么多领导和同行，真的很紧张，但过了几分钟，我冷静了下来，按照自己的思路授课，教室后面坐了好多人听课我不放在心上，我讲我的课，与学生互动时显得很大方，按教学程序完成了这节课的任务。

下课了，校长走到我面前说:“小陈老师，你是好样的，你课上得好，能抓住重点，难点，重点突出，难点讲得到位，想不到我们学校有这样的年轻人才。好好研究教育教学，你是个好料子，学校会重视培养你的。”

集中评课时，学校的领导对我的课做了肯定，认为上得到位，学生也能听得懂，学得会，并能用到实际中去。谢主任作了重点发言，表扬了能虚心学习，能接受别人的建议。一节公开课能上得成功是多方面的结合，一是教者能钻研教材，二是能了解学生接受的能力，三是能倾听别人的建议，四是有驾驭课堂的能力，五是有良好的心理素质。我们今后在教育教学过程中要善于钻研，相互研究，不要保守，我们教得好，学生才能学得好，教与学是相辅相成的。

我上了一节教研课后，谢主任调任政教处任正主任，我接任谢主任的工作，担任负责语文教学的副主任，因为教语文的同行都听了我的教研课，对我晋升为副主任，大家没有反感，一个也没有人在私下议论。人要有点真才实学，没有真才实学的人，别人是瞧不起的。一个人有真才实学就是靠自己平时刻苦学习钻研，靠踏实做事。如果一个人不做实事，只会奉承拍马，逢人作势，随风转舵，即使能升官，但不能服众。

杨芳蓉在星期天回到水城，告诉我说，她的爸妈到县城居住，她幸福多了，早上有现成的早餐吃，可以多睡一会儿，中午可以回家吃饭了，晚上睡觉的时候，有父母在身边安心多了。

杨芳蓉以前回水城还经常询问我的工作情况，自从我升任教研组长后，她就不问我工作上的事情了，我现在已经当上了副主任了，她连一句祝贺的话也不说。