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楼主 |
发表于 2021-6-29 10:32:46
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来自 重庆
回答问“有什么用”:单纯只有这数据确实没什么用,但对照一些数据就有意思了。! |* W+ M! j" a" v
为什么考入高中的男生比女生多了三分之一?这个可以从初中生的男女比例来解释吗?! ^9 k8 k4 I9 g
为什么现在街上的中小学里:男生比女生多这么多?各乡镇中小学的男女生比例如何呢?
' ?8 Y6 q: _' R如果和近几年的“大学生男女比例”来对比,为什么又反过来了?
4 m& t9 k u! \: f2 q# m! U$ K但985大学的男女生比例来看,好象能解释了!
+ Y! _! A- |" K8 Q0 B但985大学的理工文科的比例是怎样呢?. x, H8 Y0 p6 D' E- l ^
+ e/ D6 v2 K8 D( v分析数据,并理解背后的原因,反思一下,说不定对以后的抉择有些帮助!& I5 O* \ K6 j# F7 p
) S9 h1 S; k, D8 Y. a! O回答“这个也要搞性别对立吗?”:搞个统计,出现个男女比例!就是搞对立,那统计局是不是第一个头大?
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最后放一个彩蛋:有兴趣的人找找,最近几年的励才七八年级的奖学金得奖人,看看男女生比例变化,这个统计的样本基本是不变的,那变化的原因是什么呢? |
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